Higiena cyfrowa
Jak rozmawiać w szkole o higienie cyfrowej?
Można rozwijać teorie, które i tak dla dzieci są tylko strumieniem słów, ale można też inaczej.
Młodzi ludzie w działaniu (na „dobie – 24 godzinach”), czyli monecie, mieli za pomocą pipety zmieścić aktywności, które są dla nich mniej ważne, ważne i najważniejsze.
Zaczynali rozumieć znaczenie RÓWNOWAGI.
Zauważyli, że każda, nawet najmniejsza kropla „aktywności” ma znaczenie.
Oj, zrobiło to na nich wrażenie…
Dziękuję młodzieży za ogromne zaangażowanie
Był to też niejako wstęp do realizacji kolejnej części projektu profilaktycznego Godzina dla Młodych Głów, ale o tym już za niedługo.